Блог вчителя української мови та літератури

 29.04.2022 Синхронно в реальному часі Тема. Контрольна робота. Однорідні члени речення. Звертання. Вставні слова (тестування) Пройдіть тестування, перейшовши за покликанням    https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=7028251 Тест активний до 11:00. Тільки одна спроба виконання. Час виконання - 40 хв. Результатів надсилати не потрібно. Бажаю успіху!

 29.04.2022 Синхронно в реальному часі Тема. Контрольна робота. Однорідні члени речення. Звертання. Вставні слова (тестування) Пройдіть тестування, перейшовши за покликанням    https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=7028251 Тест активний до 12:00!Тільки одна спроба виконання. Час виконання - 40 хв. Результатів надсилати не потрібно. Бажаю успіху!

 29.04.2022 Синхронно Тема:Уживання апострофа у словах іншомовного походження. Перегляньте відео,випишіть  і вивчіть напам’ять речення,котре допоможе вам запам‘ятати приголосні,після яких в словах іншомовного походження вживається апостроф https://youtu.be/XnJZ-fBPToo Гра «Редактор». Завдання: в поданих словах виправити, де потрібно, помилки. З двома-трьома словами скласти речення. Бульон, к’ювет, атель’є, мільйон, пьєдестал, інтервью, р’юш, бязь, іньєкція, пюпітр, адютант, пєса, б’юлетень, рель’єф, п’юре.

 29.04.2022 Асинхронно Тема:Порівняльна характеристика образів Якима Сомка та Івана Брюховецького. Фольклорно-етнографічний матеріал у творі. Оцінка роману Т. Шевченка.  1 .Перегляньте відео  Персонажі роману "Чорна рада" П. Куліша - YouTube 2. Складіть порівняльну характеристику   Якима Сомка та Івана Брюховецького. Заповніть таблицю "Порівняльна характеристика  Якима Сомка та Івана Брюховецького " Порівняльна характеристика Якима Сомка та Івана Брюховецького Яким Сомко Спільні риси Іван Брюховецький                                                         3.      Виконайте тестові завдання: https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=8434868 Д/З  Складіть сенкани до образів твору: Івана Шрама, Петра Шраменка, Кирила Тура, Івана Брюховецького, Якима Сомка, Лесі Череванівни.  Виконані завдання надішліть на перевірку.

 28.04.2022 Синхронно в реальному часі Тема:Контрольна робота Творчість В.Нестайка,Я.Стельмаха,Л.Ворониноі Виконайте контрольну роботу за покликанням: https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=5319646

 28.04.2022 Синхронно Питальні й відносні займенники. Вживання займенників для зв'язку речень у тексті Домашнє завдання:  вивчити правила ( параграф 61 ). Якщо ви з певних причин не змогли приєднатись до відеоконференції, то: 1.  Перегляньте  навчальне відео . Усно виконайте запропоновані вправи.  https://youtu.be/GcZwGDSE4lM 2.  Ще раз уважно прочитайте  параграф 61 . 3.  Виконайте вправу 519(письмово); 523(усно).

 28.04.2022 Синхронно Тема. Речення з однорідними членами, звертаннями, вставними словами. Тренувальні вправи 1. Повторити вивчені правила. - Слово або сполучення слів, що називає особу або предмет, до якого звертаються з мовленням, називається ... - Звертання виражаються... - За будовою звертання бувають... - Звертання в реченні може стояти... - Членами речення звертання, вставні слова... - На які групи поділяються вставні слова і сполучення слів? - На письмі вставні слова і словосполучення виділяють... - Однорідними членами можуть бути... - Узагальнювальне слово при однорідних членах речення виступає у реченні... - Якщо узагальнювальне слово стоїть перед однорідними членами, то ставимо ..., а після однорідних членів, то ... 2. Виконання тренувальних вправ.  - Знайти в реченнях вивчені синтаксичні конструкції, пояснити вживання розділових знаків. 1. Народ зумів зберегти від забуття пісню і думу, нашу історію і волелюбний дух. 2. Мово моя колискова, ти житимеш вічно! 3. Безперечно, ціл

 28.04.2022 Синхронно Тема. Речення з однорідними членами, звертаннями, вставними словами. Тренувальні вправи 1. Повторити вивчені правила. - Слово або сполучення слів, що називає особу або предмет, до якого звертаються з мовленням, називається ... - Звертання виражаються... - За будовою звертання бувають... - Звертання в реченні може стояти... - Членами речення звертання, вставні слова... - На які групи поділяються вставні слова і сполучення слів? - На письмі вставні слова і словосполучення виділяють... - Однорідними членами можуть бути... - Узагальнювальне слово при однорідних членах речення виступає у реченні... - Якщо узагальнювальне слово стоїть перед однорідними членами, то ставимо ..., а після однорідних членів, то ... 2. Виконання тренувальних вправ.  - Знайти в реченнях вивчені синтаксичні конструкції, пояснити вживання розділових знаків. 1. Народ зумів зберегти від забуття пісню і думу, нашу історію і волелюбний дух. 2. Мово моя колискова, ти житимеш вічно! 3. Безперечно, ціл

28.04.2022 Синхронно   Тема. Непросте життя та романтичні пригоди головних героїв. Символи роману 1. Визначення сюжетних ліній роману, розгляд їхніх ключових елементів. Літературна течія – романтизм Жанр “Чорна Рада”: історичний роман, роман-хроніка Композиція «Чорна Рада»:  роман складається з вісімнадцяти частин, у ньому наявні дві сюжетні лінії: головна — політична (вибори гетьмана) і другорядна (любовна). Композиція роману насичена пригодницькими елементами. Зокрема це епі­зоди з викраденням Лесі, лицарський двобій, запорозькі суд і кара. Відхилення від історичних фактів: опис подорожі полковника Шрама, його перебування на хуторі Хмарище, зустріч його сина Петра з Лесею, двобій Петра з Кирилом Туром, переживання Лесі через коханого. 2. Визначити й записати в зошити проблематику роману. Проблематика: Історична доля України; Взаємини між панством та біднотою; Стосунки між Україною та Росією; Вірність обов’язку, козацька честь; Місце Запорозької Січі в історії України; Любов і ненавис

 27.04.2022 Асинхронно Тема:Порівняльна характеристика образів Якима Сомка та Івана Брюховецького. Фольклорно-етнографічний матеріал у творі. Оцінка роману Т. Шевченка.  1 .Перегляньте відео  Персонажі роману "Чорна рада" П. Куліша - YouTube 2. Складіть порівняльну характеристику   Якима Сомка та Івана Брюховецького. Заповніть таблицю "Порівняльна характеристика  Якима Сомка та Івана Брюховецького " Порівняльна характеристика Якима Сомка та Івана Брюховецького Яким Сомко Спільні риси Іван Брюховецький                                                         3.Виконайте завдання ст 296(6 завдання),ст292(3,9) Д/З  Складіть сенкани до образів твору: Івана Шрама, Петра Шраменка, Кирила Тура, Івана Брюховецького, Якима Сомка, Лесі Череванівни.  Виконані завдання надішліть на перевірку.

 27.04.2022 Синхронно Тема. Види й засоби міжфразового зв'язку в тексті 1. Опрацювання теоретичного матеріалу § 32 с. 203.  2.Перегляньте відео https://youtu.be/MNmeqYhCmCU 3. Усне виконання впр. 352, 353.  4. Виконання впр. 354. Визначення засобів міжфразового зв'язку речень у текстах. Д/З.  Вивчити   § 32, виконати впр. 355 (1 та 4 завдання)

27.04.2022 Синхронно   Тема.   Будова тексту. Мікротема й абзац. Ключові слова в тексті й абзаці 1. Опрацювання нового матеріалу с. 193, робота з презентацією. https://youtu.be/2HH7OUFQ_jQ 2. Виконання впр. 341.  Прочитайте. З’ясуйте тему й  головну думку тексту. Визначивши мікротеми тексту, складіть і  запишіть простий план. У  кожному пункті плану визначте ключове слово. 3. Виконання впр. 342.  Перепишіть текст, членуючи його на абзаци. Поясніть, чим ви керувалися, виконуючи завдання. 4. Д/З. Вивчити § 31,виконати впр. 343.  Перепишіть, розставляючи пропущені розділові знаки. Визначте тему й  головну думку тексту.  Визначте й  підкресліть ключові слова тексту.  

26.04.2022 Асинхронно Тема.   Будова тексту. Мікротема й абзац. Ключові слова в тексті й абзаці 1. Опрацювання нового матеріалу с. 193, робота з презентацією. https://youtu.be/2HH7OUFQ_jQ 2. Виконання впр. 341.  Прочитайте. З’ясуйте тему й  головну думку тексту. Визначивши мікротеми тексту, складіть і  запишіть простий план. У  кожному пункті плану визначте ключове слово. 3. Виконання впр. 342.  Перепишіть текст, членуючи його на абзаци. Поясніть, чим ви керувалися, виконуючи завдання. 4. Д/З. Вивчити § 31,виконати впр. 343.  Перепишіть, розставляючи пропущені розділові знаки. Визначте тему й  головну думку тексту.  Визначте й  підкресліть ключові слова тексту.  

26.04.2022 Тема. Непросте життя та романтичні пригоди головних героїв. Символи роману 1. Визначення сюжетних ліній роману, розгляд їхніх ключових елементів. Літературна течія – романтизм Жанр “Чорна Рада”: історичний роман, роман-хроніка Композиція «Чорна Рада»:  роман складається з вісімнадцяти частин, у ньому наявні дві сюжетні лінії: головна — політична (вибори гетьмана) і другорядна (любовна). Композиція роману насичена пригодницькими елементами. Зокрема це епі­зоди з викраденням Лесі, лицарський двобій, запорозькі суд і кара. Відхилення від історичних фактів: опис подорожі полковника Шрама, його перебування на хуторі Хмарище, зустріч його сина Петра з Лесею, двобій Петра з Кирилом Туром, переживання Лесі через коханого. 2. Визначити й записати в зошити проблематику роману. Проблематика: Історична доля України; Взаємини між панством та біднотою; Стосунки між Україною та Росією; Вірність обов’язку, козацька честь; Місце Запорозької Січі в історії України; Любов і ненависть; Вірність

 26.04.2022 Синхронно Тема:Лист до рідної людини з використанням звертань та вставних слів 1. Опрацюйте новий матеріал, переглянувши відео за покликанням    https://www.youtube.com/watch?v=U3iHki913mc 2. Повторіть вивчений матеріал, прочитавши § 59 (с. 172-173) та  § 62 (с. 179) .  3. Виконайте письмово вправу 469. Напишіть листа другу (подрузі) або мамі (татові, дідусеві, бабусі). Використайте звертання та вставні слова. Написані листи надішліть у Вайбер

 26.04.2022 Синхронно Тема:Лист до рідної людини з використанням звертань та вставних слів 1. Опрацюйте новий матеріал, переглянувши відео за покликанням    https://www.youtube.com/watch?v=U3iHki913mc 2. Повторіть вивчений матеріал, прочитавши § 59 (с. 172-173) та  § 62 (с. 179) .  3. Виконайте письмово вправу 469. Напишіть листа другу (подрузі) або мамі (татові, дідусеві, бабусі). Використайте звертання та вставні слова. Написані листи надішліть у Вайбер

 26.04.2022 Синхронно Урок мовленнєвого розвитку.  Письмовий твір  розповідного характеру з елементами роздуму в художньому стилі (продовження) 1. Виконайте тестові завдання  https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=3352043 2.Відредагуйте  твір(*який ви написали у четвер на чернетці)  та перепишіть його у робочий зошит . Не забудьте в тексті використати займенники, що належать до різних розрядів! Орієнтовний обсяг роботи – 1,0-1,5 сторінки. 3. Надішліть твір для перевірки у Вайбер

 22.04.2022 Асинхронно Тема уроку.  У рок мовленнєвого розвитку . Ділові папери. Оформлення конверта (або адреси на поштовій листівці).   Бесіда. ·           Чи доводилося вам писати листи? Кому саме? ·           Чи виникали у вас труднощі під час оформлення листа і конверта? Які саме? ·           Чи можна обійтися без листування? ·           Яке є мовлення? ·           Чи відрізняється усне мовлення від писемного? Чим саме? Яке з них складніше? ·           Яким повинно бути мовлення будь-якої людини? Інтерактивна вправ "Мозковий штурм". ·           Утворити асоціативний кущ із словом «лист» ·           Лист: адреса, адресант, адресат, індекс, пошта, марка, листоноша, конверт, поштова скринька, поштове відділення.        Перенглянути урок за покликанням  https://youtu.be/k50wLMzgm7g   Вправа «Знайди помилку». Хелоу друже!      Як діла? Як себе чуствуєш? Як пасіка?      Я дуже за тобою скучила, того пишу тобі пісьмо.      Учора я ходила в цирк. Там так весило! А які там клоуни